1. 建立了一支高素质、结构合理的、以生物学双能型教学团队为核心的教师队伍。截止到2016年底，生物科学专业共有在校教职工11人，专任教师中具有高级职称的比例达81.8%，其中教授的比例达36.4％。近年来，一批国内外学成的博士充实教师队伍，使学校教师的学历水平逐年提高，青年教师中具有博士学历的比例达100%。另外，学校还聘有4名国内知名学者、专家为名誉教授、客座教授或兼职教授。其中教授人数占专业课教师总数的比例36.4%，有省级教学名师2人，滁州市农业科技特派员5人，滁州市百名农业专家进百村5人，校级带头人及后备人选3人，校级骨干教师3人，双能型教师6人。

2. 原有生物专业实验室的基础上，建成1个适应地方生物产业发展和创新人才培养的校内生物实训基地。同时承担本科毕业论文、大学生科研创新立项、开放实验项目、专业技能竞赛等教学活动，并通过实验室开放日活动体现高校服务社会的办学宗旨。目前，实训基地在实验教学改革等方面形成了鲜明特色，在为区域经济社会发展、培养创新应用型人才等方面取得了显著成果，发挥了重要的示范、辐射作用。

3. 参与编写规划教材《生物化学》教材1部，主编《食品微生物实验指导》1部。

4.《生物化学实验》获批校级精品资源共享课程。

5. 发表生物学专业综合改革教学研究论文3篇，获得省级教学研究项目课题2项，获省级名师工作室1项。

6. 形成一套符合新时期生物科学专业的人才培养方案和课程体系， 形成了“工学融通，双创互促”的人才培养模式。

7. 近3年来，共获批国家自然科学基金青年项目1项，省部级项目8项，共计科研经费约100万元。共发表论文23篇， 其中，SCI收录4篇，SCCD核心库6篇。获贵州省科学技术进步奖三等奖1项，安徽省科学技术进步奖二等奖1项，黄山市科学奖三等奖1项。1项成果经过省级鉴定。

8. 近年来获校级教学成果奖1项“应用型高校生物专业核心课程教学改革与实践”，获省级教学成果奖三等奖1项“创新产学研合作途径，培养高素质应用型人才” 。

9. 人才培养质量明显提高。生物科学专业学生整体思想素质高，学风正，部分学生获得校级以上优秀奖励。 2011级学生的英语四级通过率为61％，2012级为63％。毕业论文选题科学、合理，结合社会经济实际，能够作到一人一题。严格遵照答辩程序，有导师评估、学院评估、答辩小组评估，评分合理。单个老师指导学生数≤10人，指导教师均具中级以上职称，且高职比例为80%，2015届本科毕业生学生平均考取研究生率为13%，2016本科毕业生学生平均考取研究生率为18.5％。

10．学生科研创新能力明显提高。科技活动是素质教育的重要组成部分，学院对科技活动给予了很大的支持，并且成立了院科技活动领导小组，由我们学院的团总支书记亲自负责，安排科研能力强的教师指导学生的科技创新活动。2014年来，获国家级大学生创新训练项目13项，获省级以上竞赛奖励7项，分别为第十二届全国大学生课外学术科技作品竞赛国家级三等奖1项、安徽省第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖1项、安徽省第一届大学生标本制作大赛二等奖1项、第二届安徽省植物标本制作大赛三等奖2项，二等奖1项，一等奖1项。近两年学生以第一作者公开发表论文2篇。生物科学专业每年与企业联合主办一次“创意杯”生物专业技能竞赛，参加人数达100人次/年。

11．建立完善的生物科学专业教学网站（http://www.huashantour.com/），对同类院校同类专业的人才培养起到示范推动作用。

 

 

附件一：师资队伍明细.doc

附件二：近三年科研项目及成果明细.docx

附件三：承担横向课题明细.doc

附件四：大学生创新创业训练项目明细.doc